Proyecto JYNCE
1. Antecedentes
El Proyecto “Niños y Jóvenes con Esperanza” es una iniciativa de las Hermanas Asuncionistas de Managua. Se inició en 1998 con la finalidad de ofrecer una alternativa lúdica y educativa a los niños y jóvenes de los asentamientos del Barrio de San Judas, en Managua (Nicaragua).
A través de la educación, el proyecto ofrece a los niños y jóvenes alternativas a las pandillas juveniles, que son muy frecuentes en la zona, y que en muchos casos están ligadas a la droga y a la delincuencia, dos de los recursos más habituales en situaciones de exclusión social como éstas.
El proyecto permite que los niños y jóvenes no escolarizados disfruten de una mínima educación, y que los que ya están escolarizados tengan un refuerzo complementario a su formación; asimismo, promueve actividades de entretenimiento y deportivas.
Además de las actividades educativas y de ocio, los responsables del proyecto intentan prestar un servicio integral a las familias de los asentamientos. Con este objetivo, en el 2001 se creó un dispensario médico. En él, cada paciente aporta una cantidad fija simbólica, que le da derecho a la visita y a los medicamentos que pueda necesitar. Este dispensario hace frente a la necesidad sanitaria que tiene la población marginada de los asentamientos.
Recientemente, el proyecto ha cambiado su ubicación originaria en La Loma de San Judas por otra nueva en un terreno cercano a la escuela de los Quinchos, en el mismo barrio. Así, se han estrenado nuevas instalaciones, tanto para el dispensario médico como para las aulas del refuerzo escolar.
2. Información general de Managua y barrio de San Judas
Managua es la capital de Nicaragua. Cuenta con una extensión de 544 Km2, de los cuales 144 Km2 comprenden el área urbana. La población es de aproximadamente 1.000.000 de personas, de las cuales el 95% habitan en suelo urbano. La tasa de crecimiento es del 2.5% anual y la expectativa de vida al nacer es de 68,5 años.
Está situada a unos 83 m. sobre el nivel del mar. Su temperatura habitual está comprendida entre 27º y 32º C, y el clima es tropical. La moneda oficial es el Córdoba.
El índice de escolaridad de la población de Managua está en los siguientes niveles:
| Primaria: | 45.3% |
| Secundaria | 29.6% |
| Técnica | 3% |
| Universitaria | 8.2% |
San Judas se encuentra ubicado dentro del territorio que comprende el distrito Nº 3 de Managua, en el extremo Sur-Oeste del centro de la capital. Cuenta con una población aproximada de 120.000 personas. El 70% de las familias que actualmente habitan en San Judas proceden de los barrios que fueron destruidos por el terremoto de 1972. Algunos de ellos son Monseñor Lezcano, San Sebastián, las Brisas, Quinta Nina entre otros. Antes del terremoto, San Judas no contaba con ninguna condición que garantizara la habitabilidad de las personas.
Actualmente se contabilizan más de 32 asentamientos, que se encuentran distribuidos en todo el territorio delimitado. El barrio se fundó hace 70 años, las tierras estaban en manos de los señores Mendieta y Rojas, quienes dividieron los terrenos en lotes, que posteriormente fueron vendidos a los interesados.
Los límites territoriales de San Judas se encuentran distribuidos de la siguiente forma: Al Norte: colinda con la colonia Independencia, al Sur: Asentaminto Omar Torrijo, al Este: con el camino de Bola y al Oeste: con el kilómetro 71 carretera al Crucero.
San Judas es considerado un barrio muy popular, por la relativa facilidad para acceder a un terreno. Además, debido a que han surgido más asentamientos producto de las tomas de tierras, el nivel de la pobreza es alto, tal y como se refleja en las viviendas, las calles de las comunidades (que en épocas de invierno son intransitables por vehículos). Los asentamientos no cuentan con alumbrado público, ni alcantarillados y por lo general se encuentran conectados ilegalmente a los servicios de agua y luz.
Las familias “más” acomodadas son las que se encuentran en el casco urbano del barrio. Por lo general, son las familias más antiguas de la comunidad; sin embargo, en esa zona actúan gran cantidad de pandillas juveniles, que más de una vez ha provocado no sólo hechos de violencia si no también de sangre, además de ser uno de los semilleros de prostitución juvenil que realizan su trabajo en clubes nocturnos o el centro de Managua.
Cuenta con un solo centro de salud y con un plantel de telecomunicaciones, la mayoría de sus pobladores se encuentran inmersos en el sector informal urbano y realizan actividades de economía sumergida.
ÁREA DE EDUCACIÓN
1.1. Educación de niños
Descripción:
Se imparte reforzamiento escolar en matemáticas, lengua, pintura e inglés a niños.
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Jessica impartiendo español |
Clase de primer grado |
Indicadores:
Número de alumnos: 97 (76 becados)
La asistencia media es entre el 80 y 90 % de las clases.
El número de becas otorgadas son 76. Este número ha aumentado respecto al año anterior en 11 becas.
Número de alumnos que llevan más de un año en el centro: 42 alumnos.
Este año se aumentó el número de cursos en los que se imparte clase con la inclusión de los alumnos de 2 año de bachillerato. Por lo tanto se imparten 8 cursos (6 cursos de primaria y 2 de bachillerato, equivalente a la secundaria en el sistema español).
Total horas impartidas: Los alumnos reciben desde un mínimo de 6 a 12 horas de clase a la semana.
Número de alumnos que van a promocionar al año siguiente: Dato a incluir el 5 de Diciembre.
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Niños a la entrada del proyecto |
Kenia imparte la clase de pintura |
1.2. Talleres de formación
1.2.1. Talleres de formación a adolescentes (alumnos de 12 a 15 años)
Se imparte semanalmente formación a los adolescentes
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La colaboradora Damarys desarrolla la comunicación con los adolescentes |
Indicadores:
- Número de asistentes: 15 a 20 adolescentes
- Temas tratados: identidad personal, autoestima, comunicación, valores humanos, la amistad, educación sexual y cambios fisiológicos en la adolescencia.
- Evaluación del taller: es difícil evaluar el taller pero se han mejorado notablemente la comunicación y las relaciones interpersonales entre los integrantes del taller.
1.2.2. Escuela a padres y madres
Descripción:
Se realiza una escuela a padres y madres quincenalmente. Se realizan talleres de 2 horas de duración que han tratado temas como la comunicación, la disciplina, la violencia intrafamiliar, los derechos y deberes de la niñez y la violencia de género con las mujeres.
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La colaboradora Rutvelia de CVX imparte la escuela a padres |
Madres y padres trabajando en equipo |
Indicadores:
- Número de asistentes: entre 40 y 50 personas de media. 3 varones y 42 mujeres
- Número de talleres: 3 talleres.
- Evaluación de los talleres: La evaluación al final de los talleres por parte de los participantes ha sido positiva. Además, el nivel de participación en los mismos ha sido excelente.
1.2.3. Talleres de formación humana a voluntarios
Descripción:
Distintos colaboradores, como son psicólogos, sociólogos, pedagogos y educadores entre otros imparten quincenalmente un taller de formación humana y valores al voluntariado.
Fernando en el taller de ciudadanía y participación ciudadana |
Mario desarrolla con el voluntariado el taller de ciudadanía y participación ciudadana |
Indicadores:
- Número de asistentes: aproximadamente 16, 6 varones y 10 mujeres
- Talleres desarrollados: Presentación del proyecto JYNCE y su misión, aprender jugando, dinámicas de grupo, la mística del voluntariado, identidad sexual, crecimiento personal y ciudadanía y participación ciudadana.
- Resultados de los
talleres:
- Desarrollo de nuevas dinámicas con los niños en el refuerzo escolar.
- Los voluntarios y las voluntarias se han identificado más con el proyecto con lo que ha disminuido la rotación de voluntarios.
1.3. Programa de becas escolares
1.3.1. Becas escolares para niños
Descripción:
Existe un programa de becas escolares para 76 alumnos que asisten al refuerzo escolar.
Actualmente existen 3 asociaciones que apoyan el centro proporcionando becas escolares. 41 becas provienen de la Asociación NICAS, 11 becas provienen de padrinos franceses particulares (representados por Elsa Mocquet) y las 24 restantes las gestiona JYNCE Tarragona.
Funcionamiento del programa de becas
El Proyecto Jóvenes y Niños con Esperanza, con el fin de garantizar tanto el correcto funcionamiento del programa de becas como del mismo proyecto, establece el siguiente acuerdo de compromiso con el/ la joven
Compromiso del proyecto
Formación humana
Contacto con los padrinos mensualmente
Entrega del informe económico a los donantes
Realizar reuniones de becados
Acompañamiento académico de los niños becados
Asistencia – control de los niños becados
Entrega de material escolar
Pago de colegiaturas o mensualidades de niños becados en escuelas públicas
Uniforme escolar que consiste en: camisa, falda/ pantalón, calcetines y zapatos.
Compromiso de los niños becados
Estar activo en la escuela formal de primaria y en el primer año de secundaria
Asistencia diaria a clases del Reforzamiento Escolar y en la escuela formal
Presentar notas correctas al proyecto
Compromisos de los padres e hijos en apoyo a las actividades prácticas del proyecto aportando 6 horas semestrales de trabajo comunitario, las jornadas de limpieza.
Escribir una carta semestral para mantener lazos de amistad con las personas donantes o padrinos
Compromiso de los padres
Presentar notas de sus hijos becados al proyecto
Velar que sus hijos asistan diariamente a clases
Supervisar el cumplimiento de las tareas asignadas a los niños.
Asistir a las reuniones de los becados
Estar dentro del comité de padres de familia
Cuidar el material escolar
Participar en las actividades del proyecto
Indicadores:
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1. Aumento del número de becados: 11 nuevas becas. 1. El proyecto gestiona que 28 niños que no acudían a la escuela formal hallan ingresado este curso académico. 2. Se han aumentado las visitas de Jynce a las escuelas formales a razón de una vez por trimestre consiguiendo mejorar la comunicación entre el proyecto y las escuelas. 3. Se han implementado semestralmente entrevistas personales con las familias. |
Niñas con los uniformes |
1.3.2. Becas trabajo social para los voluntarios
Los voluntarios
El voluntariado que imparte el refuerzo escolar recibe por sus horas de trabajo en el proyecto una beca de estudios ya sea en bachillerato, educación técnica o universitaria.
Además existe una persona responsable del programa de becas que recibe una ayuda económica.
En total son 7 becas que provienen de la Asociación NICAS.
1.4. Actividades extraescolares
El centro ha organizado las siguientes actividades culturales y recreativas a lo largo del año:
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· Inauguración del año escolar · Almuerzo solidario · Celebración de la palabra · Celebración del día del niño · Celebración del día de la madre · Entrega de regalos de padrinos nacionales en Navidad (en curso) · Convivencia con el voluntariado
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AREA SALUD
1.5. Dispensario médico
Descripción:
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Una doctora general proporciona de lunes a viernes atención médica primaria de 7.30 a 11.30 de la mañana. |
La doctora Ivana Gutierrez en la consulta |
Realizamos también las siguientes actividades
- Registro de pacientes con enfermedades crónicas y/o curables
- Consejerìa de salud durante las consultas médicas.
- Jornadas de desparasitación semestralmente en siete asentamientos
- Campaña de publicidad para promocionar los servicios del dispensario médico.
- Actualmente estamos haciendo gestiones para que el Ministerio de Salud aporte brigadistas sanitarios para capacitaciones de educación en salud.
Indicadores:
Número medio de pacientes: aproximadamente 8 pacientes diarios.
Registro de los pacientes por edad, sexo y enfermedades más comunes
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1.6. Venta social de medicamento
Descripción:
Se dispensaran medicamentos genéricos a precios sociales (bajos precios) a personas de escasos recursos. La atención actualmente es de lunes a viernes 4 horas diarias.
Se ha realizado un convenio con el Instituto Juan XXIII mediante el cual el instituto se compromete a vender a bajos costos medicamento genérico, capacitar a la responsable del centro, al médico y a la dispensadora así como supervisar y monitorear el funcionamiento de la Venta Social de Medicamentos (VSM).
Indicadores:
Ampliación del horario de apertura a 8 horas.
Registro diario de la venta
Arqueo diario de la caja
Registro del número de beneficiarios diario y reporte trimestral.
Control mensual de inventario de medicinas (CARDEX).
Control mensual de gastos e ingresos del dispensario.
1.3 Laboratorio clínico
Descripción:
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En Septiembre de 2006 se abrió un laboratorio clínico en el cual se realizan 20 exámenes clínicos a bajos precios. El laboratorio abre lunes, miércoles y viernes de 7.30 a 11.30 de la mañana.
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La laboratorista Ethel trabaja en el microscopio |
Indicadores:
Registro diario de los análisis realizados:
Media de análisis diarios: en septiembre la media diaria fue de 6 análisis. Dicha media aumentó en el mes de octubre a 13 análisis diarios gracias a la campaña de publicidad realizada.
Arqueo diario de la caja
Reporte mensual de ingresos y gastos
